近日，多所高校開(kāi)始密集調(diào)整本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置，例如，四川大學(xué)計(jì)劃撤銷(xiāo)31個(gè)專(zhuān)業(yè)；

圖源：四川大學(xué)官網(wǎng)

此外，寧波大學(xué)也將向教育部申請(qǐng)撤銷(xiāo)3個(gè)專(zhuān)業(yè)；天津工業(yè)大學(xué)、大連理工大學(xué)同樣公示了自己擬撤銷(xiāo)的本科專(zhuān)業(yè)。

隨著多所高校專(zhuān)業(yè)調(diào)整，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)有何變化？專(zhuān)業(yè)選擇將受到何種影響？藝術(shù)生如何選擇合適且高質(zhì)量的學(xué)校進(jìn)行深造？

01

國(guó)內(nèi)近5年撤銷(xiāo)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)TOP3，

服裝、工業(yè)、產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)再次上榜！

根據(jù)青塔Pro的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從2018年到2022年，信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)被100所高校撤銷(xiāo)，成為被撤銷(xiāo)次數(shù)最多的專(zhuān)業(yè)。

許多同學(xué)看到消息后也忍不住“吐槽”，撤銷(xiāo)的眾多專(zhuān)業(yè)，都是曾經(jīng)的“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)。

近5年，撤銷(xiāo)最多的專(zhuān)業(yè)盤(pán)點(diǎn)：

圖源：青塔Pro

在近5年的高等教育調(diào)整中，某些藝術(shù)專(zhuān)業(yè)在部分高校中遭到撤銷(xiāo)，其中撤銷(xiāo)最多的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)TOP3，分別是服裝與服飾設(shè)計(jì)（70所）、產(chǎn)品設(shè)計(jì)（66所）、工業(yè)設(shè)計(jì)（45所）。

但究其原因，主要是由于國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育師資和資源的相對(duì)短缺，這一變化反映了藝術(shù)教育在適應(yīng)快速變化的教育環(huán)境，以及市場(chǎng)需求方面所面臨的挑戰(zhàn)。

然而，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的調(diào)整并不是一個(gè)孤立現(xiàn)象，包括市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、生物技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程在內(nèi)的多個(gè)非藝術(shù)專(zhuān)業(yè)也經(jīng)歷了類(lèi)似的調(diào)整過(guò)程，這更多地體現(xiàn)了教育政策對(duì)“人才需求”快速響應(yīng)的一種嘗試。

為何曾經(jīng)的“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”會(huì)被高校撤銷(xiāo)？

通常，專(zhuān)業(yè)的撤銷(xiāo)意味著該領(lǐng)域的人才供應(yīng)已超過(guò)需求。而除了市場(chǎng)供需外，專(zhuān)業(yè)撤銷(xiāo)的原因還包括學(xué)校缺乏開(kāi)設(shè)某些專(zhuān)業(yè)的能力。

生源短缺、就業(yè)率低下或無(wú)法適應(yīng)社會(huì)需求的變化都可能導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)被淘汰。

四川大學(xué)此次專(zhuān)業(yè)調(diào)整顯著反映了國(guó)家的教育策略，即去年教育部提出的“到2025年前調(diào)整20%的專(zhuān)業(yè)”，主要是減少不符合社會(huì)需求和學(xué)校定位的專(zhuān)業(yè)。

圖源：教育部《普通高等教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》

為何多個(gè)“藝術(shù)專(zhuān)業(yè)”也會(huì)面臨撤銷(xiāo)？

那么對(duì)于藝術(shù)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，服裝與服飾設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)，這些一度非常受歡迎的專(zhuān)業(yè)，為什么會(huì)被頻繁撤銷(xiāo)呢？

撤銷(xiāo)背后的主要原因在于教育資源的分配、科研產(chǎn)出的質(zhì)量以及市場(chǎng)需求的變化。

隨著社會(huì)的變遷，高校教育必須不斷創(chuàng)新，特別是藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，需要在師資隊(duì)伍、課程內(nèi)容以及專(zhuān)業(yè)方向上進(jìn)行深入的審視和持續(xù)的優(yōu)化。

面對(duì)那些師資力量薄弱、招生困難且難以滿足市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)，不少學(xué)校選擇通過(guò)精簡(jiǎn)專(zhuān)業(yè)來(lái)整合資源，專(zhuān)注于打造具有獨(dú)特特色和競(jìng)爭(zhēng)力的課程體系。

這種變革中，許多高校開(kāi)設(shè)的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)初衷或許是跟隨潮流，但在實(shí)際執(zhí)行中由于師資不足而難以達(dá)到預(yù)期的教育效果。因此，學(xué)校通過(guò)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置來(lái)提升整體教育質(zhì)量，使得教育資源得到更合理的配置。

“變化”中的新機(jī)遇

對(duì)藝術(shù)生而言，這一變化同樣帶來(lái)了新的就業(yè)機(jī)會(huì)。

特別是對(duì)于那些在國(guó)外接受了藝術(shù)教育并積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們擁有成為這一領(lǐng)域“高精尖”人才的潛力，非常適合回國(guó)在高校承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

留學(xué)后選擇回國(guó)就業(yè)，不僅可以為國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育增添力量，也為留學(xué)回國(guó)的藝術(shù)生提供了廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)。

那么，面對(duì)國(guó)內(nèi)多個(gè)專(zhuān)業(yè)被撤銷(xiāo)這一情況，如果選擇出國(guó)讀藝術(shù)的話，有哪些院校值得選呢？

02

藝術(shù)留學(xué)選擇面“超廣”，

國(guó)際藝術(shù)教育“領(lǐng)頭羊”：帕森斯、圣馬丁、皇藝...

對(duì)于有志于深造的藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，選擇國(guó)外頂尖藝術(shù)院校，無(wú)疑是一個(gè)提升個(gè)人能力和拓展國(guó)際視野的良好機(jī)會(huì)。

藝術(shù)和設(shè)計(jì)教育在歐美國(guó)家享有悠久的歷史和卓越的聲譽(yù)，尤其是在服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。

在全球藝術(shù)教育領(lǐng)域，多所頂尖設(shè)計(jì)學(xué)院因其卓越的教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新能力脫穎而出。教學(xué)重點(diǎn)不僅僅局限于技能訓(xùn)練，更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新能力。

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院，自1896年創(chuàng)立以來(lái)，一直是美國(guó)乃至全球藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育的“領(lǐng)頭羊”。作為美國(guó)第一所開(kāi)設(shè)服裝設(shè)計(jì)課程的學(xué)院，帕森斯以其深厚的歷史底蘊(yùn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，在全球藝術(shù)院校中獨(dú)樹(shù)一幟。

學(xué)院強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的技能，課程設(shè)計(jì)從基礎(chǔ)到高級(jí)層面，全方位培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)鼓勵(lì)他們探索新的設(shè)計(jì)理念和材料，致力于培養(yǎng)能夠應(yīng)對(duì)當(dāng)代挑戰(zhàn)的設(shè)計(jì)師。

斯芬克成功斬獲帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)的周同學(xué)，從初三的時(shí)候就開(kāi)始準(zhǔn)備作品集了，早早地就把“帕森斯”當(dāng)成了自己的“首要目標(biāo)”。

在24申請(qǐng)季，斯芬克共斬獲112枚帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院錄取offer，服裝設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)等重磅專(zhuān)業(yè)全覆蓋！可喜可賀！

部分錄取offer展示